pendidikan informal yang terlupakan

Perbincangan mengenai kualitas pendidikan terus bergulir seiring dengan terus bergantinya kebijakan pemerintah mengenai hal tersebut. Para pengamat pendidikan berlomba untuk mengeluarkan analisisnya mengenai kualitas pendidikan yang akan dihasilkan oleh perubahan pada kurikulum, standar kelulusan dan jumlah pelajaran yang akan diujikan dalam UN. Perdebatan pun terus terjadi demi mencapai sebuah sistem pendidikan yang ideal. Namun, hanya pendidikan formal yang menjadi sorotan semua pihak.

Dalam pembentukan generasi penerus bangsa yang berkualitas, seharusnya masyarakat tidak hanya terfokus pada satu aspek pendidikan, yaitu pendidikan formal yang didapatkan di bangku sekolah. Tidak dapat dipungkiri bahwa pendidikan formal memiliki andil yang lebih besar dalam penentuan kualitas penerus bangsa namun pendidikan informal yang didapatkan dari keluarga dan lingkungan sekitar juga mengambil peranan penting dalam kualitas generasi penerus bangsa.

Pendidikan informal mengajarkan seorang anak untuk memiliki moral dan budi pekerti yang baik dengan pembelajaran yang lebih mudah dipahami dibandingkan dengan pelajaran moral di sekolahnya karena pengajaran moral tersebut diberikan oleh keluarga dan lingkungan terdekat di sekitarnya. Namun pada kenyataannya, pendidikan informal ini telah dilupakan oleh sebagian besar masyarakat dan mereka telah menyerahkan seluruh masalah pendidikan kepada pihak pemerintah dan sekolah.

Teknologi yang semakin canggih memberikan banyak sekali dampak pada kehidupan sosial seorang anak. Fasilitas internet, permainan elektronik dan telepon genggam yang memiliki banyak fitur menarik telah mengambil perhatian banyak anak bangsa dan membuat mereka melupakan interaksi sosial yang seharusnya mereka lakukan demi mendapatkan pendidikan informal. Keluarga dan lingkungan sekitar juga telah melupakan peranannya untuk dapat memberikan pendidikan informal kepada seorang anak karena disibukkan oleh kepentingan bisnis dan profesi. Bahkan, perhatian yang diberikan oleh keluarga hanya terlihat ketika pengambilan nilai akhir yaitu hadiah untuk sang juara, dan protes kepada institusi pendidikan untuk kasus ketidaklulusan. Pada akhirnya, seorang anak yang hanya mendapatkan kualitas pendidikan formal yang baik tanpa diiringi oleh kualitas pendidikan informal yang memadai hanya akan menambah jumlah kasus korupsi di bangsa ini dan bukan membawa perubahan yang baik untuk bangsa Indonesia.

Pendidikan bukanlah tanggung jawab pemerintah dan institusi pendidikan semata melainkan tanggung jawab seluruh masyarakat. Persepsi inilah yang harus ditanamkan sejak awal, sehingga kualitas pendidikan tidak hanya bergantung pada kualitas pendidikan formal namun juga kualitas pendidikan informal. Pendidikan dapat menjadi investasi untuk bangsa Indonesia jika pemerintah dan masyarakat dapat bergerak bersama untuk meningkatkan kualitas pendidikan tersebut.